作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编精心整理的大班语言教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班语言教案 篇1目标:
1、理解故事内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤。
2、培养儿童善于动脑,勤于观察的好品质。
准备:
曹冲称象的课件。
重难点:
了解曹冲称象的方法。
过程:
1、谈话导入。
如果你想知道一样东西有多重,应该怎么办?(儿童讨论)
2、分段欣赏故事。
古代有个皇帝叫曹操,他可遇到难题了。人家送给他一头又高又大,身子像堵墙,腿像四根柱子的大象,他问:“谁有办法能称出这头大象的重量?”小朋友你们有没有办法?(儿童讨论。)
(1)分段欣赏,教师讲故事从官员们一边看一边议论到曹操听了直摇头。
问:曹操听了为什么直摇头?他们想了什么办法?
(2)分段欣赏:教师讲故事从这时候,曹操五岁的儿子曹冲站出来说到结束。
问:1大象的重量称出来了吗?
2这是谁想出来的办法?
3他是怎么来称大象的?(说说称象的顺序,儿童一边说,教师一边画图示)
3、欣赏曹冲称象的课件。
(1)为什么曹冲要在船上做记号?
(2)石头为什么 ……此处隐藏1397个字……情感教育的内容,使幼儿在倾听、想象、欣赏、移情、入境的过程中获得美的享受,进而将这种感受迁移为对大干世界的美好赞叹,萌发对自然和人类生活的关注、向往之情。
大班语言教案 篇3目标:
1、引导幼儿仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;
2、学习用一些描述性地词表述人物的心情;
3、学习创编符合逻辑的故事情节,进一步扩展幼儿的想象力;
重点:仔细观察画面,能用连贯、完整的语言讲述故事的发展过程;
难点:创编符合逻辑的故事情节;
准备:教学图片4幅
过程:
一、出示“小老鼠”,激发兴趣:吱吱吱,谁来了?
二、出示第一幅图片:
提问:它在哪里?干什么?它怎么样的?(有一天,小老鼠出门去玩。
它来到小河边,看见有一群小朋友乘着船在河里玩,它很羡慕,心里想:
我要是也有一艘船,就可以去旅游了。)
三、出示第二幅图片:
提问:发生了什么事?它又是怎么样?(小老鼠惊奇地发现了半个西瓜皮,
很高兴,心想:我就用它做西瓜船吧!)
四、出示第三幅图片:
提问:小老鼠这下怎么样了?(愉快)
五、请个别幼儿完整讲述前半部分故事;
六、设置疑问,激发幼儿的想象:(出示图片三)
可是,在途中发生了什么事?小老鼠会怎么样呢?
你希望小老鼠怎么样?谁会救了它?怎么救(鼓励幼儿进行同伴间的讨论)
七、请个别幼儿完整讲述整个故事;
延伸:请幼儿画一画故事的结尾,编成一本完整的故事书,在图书角里阅读。