作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的新时代的劳动者教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新时代的劳动者教案1【教学目标】：
评析劳动者依法维护自身权益的案例，列举几种就业途径，树立诚实劳动、合法经营的观念，树立正确的择业观。
【学习要求】：
了解：劳动的意义和就业的作用。
了解：我国的就业问题。
树立正确的择业观。
理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益。
【重难点】
理解：劳动者依法享有的主要权利，依法维护劳动者权益。
【教学要求】：
◆讨论"有活没人干，有人没活干"的现象，认同"行行出状元"的价值取向。
◆采集就业信息，调查市场需求，了解各种就业途径和创业方式。
【师生研讨】
（一）劳动和就业
1、劳动
（1）含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。
（2）意义：劳动是人类文明进步的源泉，劳动创造文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。
2、就业的意义：
（1）（对劳动者）就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰 ……此处隐藏2572个字……乎无人问津。
（生3）一些年纪偏大，学历低的人工作不太好找。
（师）是的，从视频中我们可以发现现在就业形势确实非常紧迫，那作为未来劳动者的我们应该如何应对呢？今天我们就一起来说一说《新时代的劳动者》，看一看我们需要树立怎样的正确的就业观念？我们就业后又应该如何维护自己的合法权益？（多媒体打出课题：新时代的劳动者）
二、学习新课：
（一）、劳动和就业（多媒体课件打出）
（师）既然要谈劳动者，那我们就先聊一聊劳动。
1、劳动的意义劳动光荣（多媒体课件打出）
教师用课件播放一组新时代劳模图片，（背景音乐《劳动者之歌》）然后再欣赏古今中外美丽、雄伟、壮观的建筑物，让学生深切感受劳动者的伟大，劳动是人类文明进步发展的源泉。同时利用教材的探究活动：马克思论劳动，宪法关于劳动的规定。师生互动，共同分析劳动的含义及意义：劳动是劳动者的脑力和体力地指出，是物质财富和精神财富的创造活动。劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。在以分工为基础的社会化大生产中，广大劳动者在农业、工业、服务业等产业的不同行业之中，从事多种形态的劳动，而获得收入，使自己生存和发展。我国劳动者虽然分工不同，但地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献，都应该得到成热和尊重。劳动是人类文明进步发展的源泉，劳动者的劳动创造文明，促进人的发展，推动历史的进步。
既然劳动如此重要，劳动者就应该参加劳动，而劳动者又是在不同的行业中履行自己的义务的，这就要求我们了解就业的有关内容。
2、就业的意义（多媒体课件打出）
探究活动：（多媒体幻灯片展示）教材48页李师傅就业，师生互动，学生讨论，教师引导学生。
