为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的教学设计方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教学设计方案 篇1【设计意图】
课文写的是残疾女孩英子通过同学们给她的鼓励的掌声,从一个内心自卑的人变成了一个活泼开朗的人,开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学间的鼓励和关爱。文章语言质朴,但在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。整篇课文教学我从英子掌声前和掌声后的“变化”为突破口,以课文中提到的两次“掌声”为线索,展开教学。同时,紧扣文本,指导学生运用抓人物的神态、动作、语言来体会人物内心世界的阅读方法。动心去学,动情去读。围绕一个“爱”字进行言语与思维的训练。
【教学过程】
一、复习回顾,导入课文
通过上节课的的学习,我们知道了英子在后来的日子中有了很大的变化,现在的她是怎样的?为什么会有这么大的变化呢?让我们走进英子的故事。
二、研读课文,理解内容
1、学生自读课文第二、三自然段,思考:
⑴ 课文中写了几次掌声,把带有“掌声”的句子读一读。想一想这两次掌声有什么不同?
⑵ 圈画出描写英子动作、神态的词句。想一想这些变化说明什么?
2、学习小组交流 ……此处隐藏11681个字……
(7) 一边划拍子指挥图式一边唱歌。
2、 完成综合训练(二)。
(1) 先做听音训练,然后唱一唱。
(2) 把这些音按从低到高的顺序在五线谱上排列。
(3) 复习第一课的综合训练(二),让学生了解同样是以“do”为结束音。所包含的音的数量却有所不同。
四、 小结。
通过本课练习,学生初步知道XXX和XXX节奏的不同。
五、 作业。
自己回家做节奏练习。
第四课时
教学内容:
一、 歌曲处理。
二、 欣赏《太阳出来喜洋洋》
教学方法:欣赏、讲授。
教具准备:录音机。录音带、钢琴。
教学过程:
一、 组织教学:
(略)
二、 复习旧课。
1、 复习四二拍号的含义。
2、 复习歌词(背唱)
三、 引入新课
1、 歌曲处理:
(1) 引导学生想象排皮球时的情景、心情。
(2) 用不同的速度来唱歌,感受一下哪种速度更能表现“大家玩得多愉快”的排皮球形象。(学生讨论的出结果)
(3) 请个别来指挥演唱这首歌曲。
2、 欣赏《太阳出来喜洋洋》
(1) 初听。让学生感受男高音的音色特征。
(2) 复听。让学生小声跟哼唱,感受歌曲情绪。
(3) 复习欣赏《国歌》,进行男声独唱的两种音色的对比。
(4) 完成“听听想想”。
四、小结
男声演唱的音色特色。
五、作业
自己多听歌曲。